Fundación Ciudad Política: liderar el desarrollo de la
ciencia política para mejorar la sociedad global.

Docente Responsable : Laura Paulo , Teresa Dornell (equipo de MIP II)

Docentes Participantes de la UDELAR : Ana Delgado , Dorelí Pérez, Fátima Otormin, Equipo de MIP II

DESTINATARIOS :

Profesionales que participen o hayan participado recientemente (y se encuentren en una propuesta de trabajo profesional de no más de tres años), de prácticas sociales a nivel intermedio (*), cuyos procesos puedan sistematizarse.

(*) Se trata e un nivel de intervención profesional que se caracteriza por trabajar con grupos de base, organizaciones sociales y vecinales, cooperativas, unidades locales y territoriales, con la coordinación de instituciones de bienestar social del sector público como privado. Implica acciones de investigación y de proyectos sociales a nivel educativo- promocional; como de movilización de recursos, capacitación, asesoría y consultoría.-

OBJETIVOS:

OG: Proporcionar instrumentos básicos para transformar los registros de procesos prácticos en producciones y/o documentos que sirvan de insumo para los equipos de trabajo y en artículos publicables.
OE: a) Introducir a los profesionales en la aplicación de criterios que permitan evaluar los instrumentos elaborados y utilizados en los procesos prácticos.

b) Identificar y descubrir las dimensiones teórica- conceptuales que articulan la producción de los documentos con la finalidad de reformulación.
Generar un espacio de reflexión en torno a los desafíos profesionales, que implican la sistematización de materiales.

CONTENIDOS :

PARTE EXPOSITIVA

1° SESION
Los instrumentos de registro
Propuesta de intervención (Plan anual de actividades, proyectos, etc.)
Cuaderno de registro
Informes (de uso personal, de difusión restringida, de difusión masiva) - (Prof. Asist. Dorelí Pérez)

2° y 3° SESION
La sistematización
Marco conceptual. Funciones y componentes
Delimitación del objeto de sistematización. Sus etapas
Contenidos de la sistematización como proceso de: a) reconstrucción y análisis de la práctica profesional, b) reflexión y c) de producción académica.
(Prof. Adj.. Teresa Dornell y Prof. Asist. Fátima Otormin

4° SESION
El grupo de debate académico
Definición
Reglas de funcionamiento
Compromisos en el grupo de debate académico (Prof. Adj.. Laura Paulo)

PARTE PRACTICA - 5° a 7° SESION

Trabajos en Grupo de Debate Académico 8° SESION
Evaluación del curso

METODOLOGÍA :

El curso constará de ocho sesiones de dos horas y media cada una, con una frecuencia de una vez por semana, siendo el total de veinte horas.
Comprenderá una parte expositiva, con apoyo visual por parte del docente y una parte de discusión, que permite la participación de los concurrentes (con el aporte de sus registros e informes de trabajo profesional), con la aplicación de diversas dinámicas de trabajo en pequeños grupos.

La segunda parte implicará la constitución de un Grupo de Debate Académico, formado tanto por los asistentes al curso como por los docentes responsables del mismo. El desarrollo del grupo se dará en torno a los documentos seleccionados. La dinámica implicará trabajo domiciliario (lectura del documento y elaboración de comentarios de acuerdo a los criterios acordados) y presentación de comentarios en forma oral y escrita, en el Grupo de Debate Académico.

La parte práctica persigue distintos propósitos: a) que los autores de los documentos seleccionados, logren la reformulación de los mismos, sobre la base de los aportes del grupo, de modo de aproximar el contenido a una sistematización, donde se articule el relato presentado en primera instancia, con algunos conceptos teóricos orientadores del análisis, b) que los participantes del grupo, puedan valorar positivamente las críticas e incorporarlas como contribuciones para la mejor elaboración de los documentos que estén produciendo y c) que los participantes, puedan ejercitar su capacidad crítica frente a documentos académicos así como ejercitar su rol de críticos desde una postura constructiva.

El curso tiene una carga horaria total de 20 horas, que serán distribuidas en siete sesiones de tres horas cada una, con una frecuencia de una sesión por semana. Las sesiones se dividirán en dos partes: una expositiva y una práctica. La parte expositiva estará a cargo del equipo docente y se orientará a presentar los principales conceptos relacionados con la temática. Por otra parte, cuando corresponda, se trabajarán diferentes corrientes teóricas destacando las principales características, los puntos de diferenciación entre las mimas y los rendimientos para el tema abordado en el curso.

El curso será aprobado atendiendo por un lado al criterio de asistencia (75%) y por otra parte, se tendrá en cuenta el cumplimiento de los compromisos del Grupo de Debate Académico (presentación oral y escrita de comentarios y reformulación del documento seleccionado).
Requisitos:

1) Estar desarrollando o haber desarrollado recientemente, una intervención a nivel intermedio.
2) Presentar un documento de dos a cuatro carillas, donde se describa una experiencia práctica.
3) Estar dispuesto a reformular el documento, en caso de que sea seleccionado como material de trabajo para el Grupo de Debate Académico.
4) Es necesario contar con el acceso a una casilla de correo electrónico.

FECHA DE REALIZACION : Agosto a Setiembre de 2010
Jueves 12/8 a 3/9 de 18:30 a 21 o de 19 a 21:30hs. (8 sesiones de dos horas y medica cada una)

HORAS TOTALES : 20 horas
LOCALIDAD :Montevideo
MATRICULA : $ 2000 por persona

Inscripciones
Bedelía del Centro de Postgrados de la FCS | Constituyente 1502, Planta Baja | Mail : cposgrados@fcs.edu.uy
Lunes a Viernes: de 10:30 12:30 horas y 18 a 19:30 horas
TEL: 418 0938 int.215

Se requiere la presentación de cédula de identidad y fotocopia de la misma como asimismo título o escolaridad.